周泽楷［蜚蜚］（上）
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保密，实在是时间过于久远，只隐约对他作业本封页上同样圆润又秀气的“周”字有些印象，里边的“口”被他画成了圆圈，好似一个由于疼痛张大呼喊的嘴。 但z是不会呼喊的。 沉默着几乎一整天不讲话、偶尔被老师点名回答问题只能断断续续说两个字然后就憋红脸低头、学期中途转进来没有人缘的小朋友简直是最好的欺负对象。一开始我不敢过分，只故意大声叫他哑巴，上课趁着老师背过身写黑板字就悄悄掐他胳膊、大腿，软乎乎的rou手感如何不谈，但我很喜欢看他惶恐着闪躲的模样，大部分时候躲不开，只能咬着唇要哭不哭，水汪汪的眼睛诉说着不解与害怕。 4. Z与其他同学非常不一样。 我对他的“小捉弄”持续了几天，没有等来老师的问询，也没有等到对方家长的天降正义，我充满恶意地猜测，他是没有告诉父母，还是根本没有？不重要。 z的顺从没有得到我的怜悯，只有变本加厉。肆意翻他书包，抢夺自己看上的零食还是小事，那时候还流行三八线，属于班级地位的证明，我用粉笔在他那边桌子中央歪歪扭扭划下一道，相当于留给他四分之一的活动空间，一旦越位便毫不留情动用私罚——早期是拧腿，后来上数学课买了圆规，我得到了新的恐吓工具，总把尖尖的那头在他身上晃来晃去作势要扎，吓得人抖个不行，我哈哈哈大笑。 5. 有次班主任把我叫到办公室