5.

 他皱着眉，表情brEn还专注。

    我打开笔记本，看到那行歪歪扭扭但充满力量的字。

    他写得太用力，字迹深到几乎快戳破纸。

    我看着那一页时，x口忽然有种奇怪的暖。

    他真的有在想。

    他真的把当成唯一能诚实的地方。

    而且，他真的愿意把那个地方给我看。

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    我还来不及回答，营队老师敲着白板叫我们注意力回到课程。那天的课是情绪辨识，老师拿着一大叠脸部表情卡片，问我们分辨「难过、厌恶、惊吓、生气」的细节差别。

    我们两个都不太会。

    原因不同，但结果一样。

    他也跟我一样，看不懂脸，却看得懂文字。

    老师叫我们拿卡片配对，他配错三个，我配错四个。

    我们对看一眼，同时发出一种「这课真的很难」的默契式叹气。

    下课铃一响，其他孩子立刻冲出去。但他没有。他只是把桌面上的卡片堆好，然後侧身问我：

    「你觉得老师那个生气的脸跟不耐烦到底差在哪里？」

    「差在压抑的角度。」我回答。

    「什麽？」他完全不懂。

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    「生气是向外冲。不耐烦是向内拉。」

    我b了动作给他看。他愣住两秒，然後像突然开窍似的瞪大眼睛。

    「哇……原来可以这样想？」

    他的语气太真诚，像发现了新宇宙。

    我不知道为什麽，被他这样看着，我心里会微微发烫。不是害羞，而是一种被理解的感觉反S回来的冲击。

    「你呢？」我问，「你觉得老师的表情差在哪？」

    「差在……眉毛。」

    他