我的学校里有很多怪东西
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这部我原本打算拖一个星期，没想到遇到我的专门科呀！那就轻轻松松食毕。 看大大的文好像在逛家里後院一样，主角和神的概念关系，我今年的参赛作与您大约有三成相似，加上本作似乎受物语系列影响颇深，读起来毫无障碍。 本作从文笔到故事细节描述都已经相当纯熟，直b佐渡大这种程度的实力还差一点点啦！直b直b而已，从留言中您似乎非常想知道为什麽连入围都没有吧？答案是?——我哪知！我又不是评审，POPO每年b赛总是带有玄学成分呀！好bcH0USSR吧，总是有那麽几套玄学公式在运作。 但既然是我的专门科，当然要为您提出决定X因素，据我观察不足关键有二，一、设定原创X。二、缺乏人物弧线。 先说原创X吧，我之前有写过设定可以借，但是借不借的好看功夫。 从故事开端来说，主角暑假救了一只x1血鬼……因此失去平凡生活踏入除妖的世界，尼玛哩！这太明显了吧？导致我脑中都是战场原黑仪，然後那个有点腹黑的班长，还有事务所那欠g的老王，这开局根本就是70%的物语呀！ 然後灵修系统是卡巴拉，但是除妖仪式是神道！？神眼能束缚神，而且神还从可Ai的玩偶变成病娇系……必杀的红线我也想看到呀！还有那扇门该Si的门，那铁片神秘的铁片，我想只要是熟悉日系的读者，大概八成都可以猜其来源。 所谓原创设定不是把你知道的都r0u成一团，而是要从根源去理解每一种设定所创造出来的意义。大大有想过为什麽物语系列采用怪异而不是妖怪吗？或者是咒术回战中采用诅咒而非恶灵吗？先想一